1111MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0 2026年3月2日至3日，我全程参与两场以“基于问题解决的教学情景设计”为主题的教研活动，在刘翠、刘芳两位老师的专题分享中，系统研习初中道德与法治第一单元《坚持宪法至上》教材解读与教学实施内容，个人教学认知与实践思路得到深化，收获显著。 3月2日，刘翠、刘芳老师联袂开展单元教材解读，紧扣思政学科核心素养培育要求，立足课程标准，对《坚持宪法至上》单元进行深度剖析，明晰宪法根本法地位、公民宪法权利义务、依宪治国核心要义等关键知识点，帮助我摒弃碎片化教材解读模式，树立单元整体教学思维，精准把握本单元法治观念素养培育的核心导向。3月3日，刘翠老师以该单元为具体案例，聚焦问题解决式教学情景设计展开专题指导，结合教学实操难点，阐释如何立足学生认知规律，将抽象宪法知识转化为具象化、探究性教学情境，破解宪法教学空泛化、理论化难题，厘清问题导向、情境驱动、素养落地的教学实施路径，让我掌握了将教材内容转化为高效课堂教学的实操方法。 此次教研培训，让我精准吃透《坚持宪法至上》单元教材精髓，优化了教学设计理念与实践思路。后续我将把教研成果转化为教学实践，优化问题式教学情境设计，深耕课堂教学实效，持续提升自身思政学科教学专业素养与法治教育实施能力。